读李镇西老师《做最好的老师》有感

今天，在华师大的图书馆阅览室找了很久的书，寻觅好久以后，发现了李镇西老师写的《做最好的老师》，深深的被这本书吸引了。本来是打算看点化学教学设计方面的书的我，花了一个下午的时间，学习了李老师的书。

   看的时候，有很多次，都感到心情特别复杂，为李老师那种真正的好老师而感到敬佩，也为学生的可爱感到欣慰。李老师在书中对自己进行了平实大胆的剖析让人读来真实的感觉。这样的教育才是我们曾经经历过的教育，书中少了粉饰，更多的是平实。

   看了李老师的书，可以经常看到他引用三位教育家的教育名书——陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基。发现李老师深受三位教育家的影响，在他的教育思想和教育行为中我们可以清楚的看到三位教育家的思想。

  李老师的书给人一种想为人师表的冲动，突然发现当老师有时候是那么有有意义，尽管在刚才我开始写这篇日志之前，我在我昨天的日志的评论中看到一位老师的评论“……如果可以，还是不要当老师——”。其实很多时候，我也在为将来要不要当一名老师而烦恼，但李老师的书告诉我，如果选择了当老师，那就做最好的老师。

  在李老师的书中，我常常看到这样的字眼，“伪科研”、“理论”等等的字眼，可以看出李老师对伪科研的那种批判。这个在中国的大环境下，我们可以发现我们的学术氛围在某种程度上来讲不是太好。我们期望我们的大学可以教会学生做科研的方法和基本的科研规范和科研道德，也许也只有这样才能在有一天还我们的教育研究一片净土。

   最让我感到受用的是李老师在书中提到不要把什么都归为“体制问题”。确实，我们现在很多时候，找不出原因或者不愿意从自身找原因的时候就会归结为“体制问题”，就像恋爱时，分手了，不去找原因，却一定要认为是“缘份已尽”。当然“体制问题”也是确实存在的，不然我们的政府和教育部门也不会对体制问题下发一系列的文件。但是，改变体制不是一朝一夕的事，我们现在能做的就是做一名自己能做好的最好的老师。

    从李老师平实的语言中，我感受到了一个真正的老师的那种胸怀和壮志。向李老师学习。